Закон о потврђивању Споразума о зајму (Пројекат унапређења…

Члан 2

(1) Текст Споразума о зајму (Пројекат унапређења инклузивног основног образовања и васпитања у Републици Србији) између Републике Србије и Међународне банке за обнову и развој, у оригиналу на енглеском језику и у преводу на српски језик гласи:

(2) ЛОАН НУМБЕР 9851- YФ

(3) Лоан Агреемент

(4) (Сербиа Инцлусиве Примарy Едуцатион Импровемент Пројецт)

(5) бетwеен

(6) РЕПУБЛИЦ ОФ СЕРБИА

(7) анд

(8) ИНТЕРНАТИОНАЛ БАНК ФОР РЕЦОНСТРУЦТИОН

(9) АНД ДЕВЕЛОПМЕНТ

(10) ЛОАН АГРЕЕМЕНТ

(11) АГРЕЕМЕНТ датед ас оф тхе Сигнатуре Дате бетwеен РЕПУБЛИЦ ОФ СЕРБИА (“Борроwер”) анд ИНТЕРНАТИОНАЛ БАНК ФОР РЕЦОНСТРУЦТИОН АНД ДЕВЕЛОПМЕНТ (“Банк”). Тхе Борроwер анд тхе Банк херебy агрее ас фоллоwс:

(12) АРТИЦЛЕ И — ГЕНЕРАЛ ЦОНДИТИОНС; ДЕФИНИТИОНС

(13) 1.01. Тхе Генерал Цондитионс (ас дефинед ин тхе Аппендиx то тхис Агреемент) апплy то анд форм парт оф тхис Агреемент.

(14) 1.02. Унлесс тхе цонтеxт реqуирес отхерwисе, тхе цапитализед термс усед ин тхис Агреемент хаве тхе меанингс асцрибед то тхем ин тхе Генерал Цондитионс ор ин тхе Аппендиx то тхис Агреемент.

(15) АРТИЦЛЕ II — ЛОАН

(16) 2.01. Тхе Банк агреес то ленд то тхе Борроwер тхе амоунт оф сиxтy-сиx миллион тхрее хундред тхоусанд Еуро (ЕУР 66,300,000), ас суцх амоунт маy бе цонвертед фром тиме то тиме тхроугх а Цурренцy Цонверсион (“Лоан”), то ассист ин финанцинг тхе Пројецт.

(17) 2.02. Тхе Борроwер маy wитхдраw тхе процеедс оф тхе Лоан ин аццорданце wитх Сецтион III оф Сцхедуле 2 то тхис Агреемент.

(18) 2.03. Тхе Фронт-енд Фее ис оне qуартер оф оне перцент (0.25%) оф тхе Лоан амоунт.

(19) 2.04. Тхе Цоммитмент Цхарге ис оне qуартер оф оне перцент (0.25%) пер аннум он тхе Унwитхдраwн Лоан Баланце.

(20) 2.05. Тхе интерест рате ис тхе Референце Рате плус тхе Вариабле Спреад ор суцх рате ас маy апплy фоллоwинг а Цонверсион; субјецт то Сецтион 3.02(е) оф тхе Генерал Цондитионс.

(21) 2.06. Тхе Паyмент Датес аре Април 15 анд Оцтобер 15 ин еацх yеар.

(22) 2.07. Тхе принципал амоунт оф тхе Лоан схалл бе репаид ин аццорданце wитх Сецтион 3.03 оф тхе Генерал Цондитионс анд Сцхедуле 3 то тхис Агреемент.

(23) АРТИЦЛЕ III — ПРОЈЕЦТ

(24) 3.01. Тхе Борроwер децларес итс цоммитмент то тхе објецтивес оф тхе Пројецт. То тхис енд, тхе Борроwер, тхроугх тхе Министрy оф Едуцатион, схалл царрy оут тхе Пројецт ин аццорданце wитх тхе провисионс оф Артицле В оф тхе Генерал Цондитионс анд Сцхедуле 2 то тхис Агреемент.

(25) АРТИЦЛЕ IV — ЕФФЕЦТИВЕНЕСС; ТЕРМИНАТИОН

(26) 4.01. Тхе Аддитионал Цондитион оф Еффецтивенесс цонсистс оф тхе фоллоwинг, намелy, тхат тхе Борроwер, тхроугх тхе Министрy оф Едуцатион, хас адоптед тхе Пројецт Оператионс Мануал, ин аццорданце wитх тхе провисионс оф Сецтион И.Б.1 оф Сцхедуле 2 то тхис Агреемент.

(27) 4.02. Тхе Еффецтивенесс Деадлине ис тхе дате оне хундред анд еигхтy (180) даyс афтер тхе Сигнатуре Дате.

(28) АРТИЦЛЕ В — РЕПРЕСЕНТАТИВЕ; АДДРЕССЕС

(29) 5.01. Тхе Борроwер’с Репресентативе, wхо, интер алиа, маy агрее то модифицатион оф тхе провисионс оф тхис Агреемент он бехалф оф тхе Борроwер тхроугх еxцханге оф леттерс (унлесс отхерwисе детерминед бy тхе Борроwер анд тхе Банк), ис итс Министер оф Финанце.

(30) 5.02. Фор пурпосес оф Сецтион 10.01 оф тхе Генерал Цондитионс:

(31) (а) тхе Борроwер’с аддресс ис:

(32) Министрy оф Финанце

(33) 20 Кнеза Милоса Ст.

(34) 11000 Белграде

(35) Републиц оф Сербиа; анд

(36) (б) тхе Борроwер’с Елецтрониц Аддресс ис:

(37) Фацсимиле: Е-маил:

(38) (381-11) 3618-961 кабинет@мфин.гов.рс

(39) 5.03. Фор пурпосес оф Сецтион 10.01 оф тхе Генерал Цондитионс:

(40) (а) тхе Банк’с аддресс ис:

(41) Интернатионал Банк фор Рецонструцтион анд Девелопмент

(42) 1818 Х Стреет, Н.W.

(43) Wасхингтон, Д.Ц. 20433

(44) Унитед Статес оф Америца; анд

(45) (б) тхе Банк’с Елецтрониц Аддресс ис:

(46) Телеx: Фацсимиле:

(47) 248423(МЦИ) ор 1-202-477-6391

(48) 64145(МЦИ)

(49) АГРЕЕД анд сигнед ин Енглисх ас оф тхе Сигнатуре Дате.

(50) РЕПУБЛИЦ ОФ СЕРБИА

(51) Бy

(52) _____________________________________/с1/

(53) Аутхоризед Репресентативе

(54) Наме: Синиса Мали /н1/

(55) Титле: Финанце Министер /т1/

(56) Дате: 08-Сеп-2025 /д1/

(57) ИНТЕРНАТИОНАЛ БАНК ФОР

(58) РЕЦОНСТРУЦТИОН АНД ДЕВЕЛОПМЕНТ

(59) Бy

(60) _____________________________________/с2/

(61) Аутхоризед Репресентативе

(62) Наме: Ницола Понтара /н2/

(63) Титле: Цоунтрy Манагер /т2/

(64) Дате: 30-Ауг-2025 /д2/

(65) СЦХЕДУЛЕ 1

(66) Пројецт Десцриптион

(67) Тхе објецтивес оф тхе Пројецт аре то енханце тхе qуалитy оф тхе леарнинг енвиронментс, анд импрове теацхинг qуалитy анд сцхоол манагемент, ин таргетед примарy сцхоолс ацросс Сербиа.

(68) Тхе Пројецт цонсистс оф тхе фоллоwинг партс:

(69) Парт 1: Стренгтхенинг Ассессмент анд Теацхинг

(70) 1.1 Леарнинг Ассессментс. Провисион оф тецхницал ассистанце анд цапацитy буилдинг то тхе Министрy оф Едуцатион (МоЕ) анд тхе Институте фор Едуцатион Qуалитy Евалуатион (ИЕQЕ) он тхе продуцтион анд усе оф дата он студент леарнинг инцлудинг, интер алиа:

(71) (а) Девелопмент оф тхе метходологy фор (анд администратион/ роллоут оф) ат леаст оне папер-басед натионал ассессмент фор Граде 3 студентс, wитх ан инитиал фоцус он нумерацy анд реадинг.

(72) (б) Десигн анд ролл оут оф ат леаст оне дигитал натионал ассессмент фор Граде 7 студентс, wитх ан инитиал фоцус он нумерацy анд реадинг, тхроугх: (и) цондуцтинг а феасибилитy студy то ассесс тхе тецхницал реадинесс оф сцхоолс фор цомпутер-басед тестинг (ЦБТ); (ии) цхоосинг анд сеттинг уп а цомпрехенсиве платформ фор тест цреатион, администратион, дата цоллецтион, анд сцоринг; (иии) траининг стафф то манаге тхе ЦБТ сyстем; (ив) цондуцтинг а пилот студy ин селецт сцхоолс то евалуате тхе платформ’с еффецтивенесс; анд (в) цондуцтинг тхе фирст оффициал ЦБТ-басед ассессмент.

(73) (ц) Царрyинг оут а програм оф ацтивитиес аимед ат еxпандинг тхе усе оф натионал ассессмент дата суцх а програм то инцлуде: (и) траининг ИЕQЕ стафф ин дата аналyсис анд репортинг, инцлудинг тхе усе оф специализед софтwаре фор итем респонсе тхеорy (ИРТ) аналyсис; (ии) траининг Министрy оф Едуцатион анд Институте фор Импровемент оф Едуцатион (ИИЕ) стафф то интерпрет анд аналyзе натионал ассессмент дата фор полицy реформ пурпосес; (иии) траининг сцхоол принципалс анд теацхерс ин тхе самплед wхоле даy сцхоолс (WДС) анд енрицхед сингле схифт инитиативе (ЕССИ) сцхоолс то ундерстанд анд ацт упон тхе натионал ассессмент ресултс ат тхеир респецтиве левелс; (ив) енгагинг стакехолдерс суцх ас лоцал аутхоритиес, парентс, анд ацадемиа тхроугх цустомизед репортс анд диссеминатион wорксхопс.

(74) 1.2 Теацхер Профессионал Девелопмент. Енханцинг теацхерс’ профессионал девелопмент тхроугх интер алиа:

(75) (а) ассессинг теацхерс’ профессионал девелопмент неедс анд идентифyинг фиелдс оф студy wхере тхе схортаге оф теацхерс ис мост прессинг;

(76) (б) ассессинг тхе реqуирементс фор бецоминг а субјецт теацхер анд евалуатинг цуррицула фор инитиал теацхер траининг; анд

(77) (ц) девелопинг неw цонтинуоус профессионал девелопмент (ЦПД) програмс (анд стренгтхенинг тхе цонтент оф тхе еxистинг ЦПД програм то инцлуде ин ЦПД траининг материалс тоолс то аддресс тхе ундерперформанце оф боyс ин реадинг, алонгсиде цонтент он цлимате цханге адаптатион анд митигатион) ас wелл ас тхе деливерy анд роллоут оф тхосе програмс ин сцхоолс таргетед бy тхе ЕССИ анд тхе WДС програмс.

(78) Парт 2: Импровинг Леарнинг Цондитионс ин Таргетед Примарy Сцхоолс то Енабле Wхоле-Даy Сцхоолинг

(79) 2.1 Сцхоол Импровемент Планс анд Сцхоол Леадерсхип

(80) (а) провисион оф тецхницал ассистанце то енханце сцхоол принципалс’ генерал леадерсхип анд манагемент скиллс анд отхер скиллс реqуиред то енабле тхем то имплемент тхе WДС модел.

(81) (б) провисион оф грантс фор препаратион (анд манагемент оф имплементатион) оф Сцхоол Импровемент Планс (СИПс) то аддресс тхе неедс фор енрицхед леарнинг ацтивитиес анд диверсе леарнинг програмс еспециаллy фор Вулнерабле Студентс ат таргетед примарy сцхоолс.

(82) 2.2 Енрицхед Леарнинг Програмс

(83) (а) Провисион оф грантс то елигибле сцхоолс фор десигнинг анд имплементатион ат сцхоол левел Енрицхед Леарнинг Програмс цонсистент wитх тхе респецтиве аппровед Сцхоол Импровемент Планс.

(84) (б) Провисион оф инноватион грантс аwардед он цомпетитиве басис то елигибле сцхоолс то импрове анд диссеминате тхе инновативе цуррицулар анд еxтра-цуррицулар ацтивитиес ин тхеир Енрицхед Леарнинг Програмс тхат хаве тхе потентиал то бе имплементед ат сцале.

(85) 2.3. Леарнинг Енвиронментс. Цонструцтион анд упградинг сцхоол инфраструцтуре фацилитиес (тхроугх цонструцтион оф лимитед нумбер оф неw сцхоолс ин хигх денситy урбан ареас, еxпансион, рецонструцтион, реноватион, маинтенанце оф цлассроомс анд отхер сцхоол фацилитиес анд репурпосинг спацес ин еxистинг сцхоолс); еqуиппинг суцх фацилитиес wитх фурнитуре, лаб анд дигитал еqуипмент анд тоолс анд провидинг то селецт сцхоолс отхер ресоурцес (суцх ас пурцхасе оф вехицлес фор транспортинг студентс ат смалл анд рурал сцхоолс) неедед то аццоммодате еxтендед сцхоол даyс анд море интерацтиве анд инцлусиве леарнинг ацтивитиес.

(86) Парт 3: Цоммуницатион, Сyстем Мониторинг, Евалуатион, анд Пројецт Манагемент

(87) 3.1 Промотинг Цоммуницатион фор Инцлусивитy. Десигн анд имплементатион оф а цоммуницатион програм десигнед то фацилитате цонтацт анд енгагемент оф алл релевант стакехолдерс ин ацхиевинг тхе Пројецт’с гоалс (инцлудинг стратегиес аиминг то инцреасе тхе инцлусион анд аццессибилитy оф едуцатион то Вулнерабле Студентс анд суппорт тхе транситион оф суцх студентс то тхе неxт левелс оф едуцатион), ас wелл ас то промоте, суппорт анд аффирм тхе реформс дефинед бy тхе 2030 Едуцатион Стратегy суцх а програм то инцорпорате процуринг реал-тиме феедбацк фром тхе сцхоол цоммунитиес он хоw то импрове цуррицулар анд еxтра-цуррицулар ацтивитиес анд диссеминатион оф инновативе цуррицулар анд еxтрацуррицулар ацтивитиес, тхат хаве тхе потентиал то бе имплементед ат сцале.

(88) 3.2 Импровинг Сyстем Мониторинг, Евалуатион анд Манагемент

(89) (а) Царрyинг оут Пројецт манагемент, цоординатион анд мониторинг анд евалуатион.

(90) (б) Провисион оф тецхницал ассистанце:

(91) (и) фор дата цоллецтион анд аналyсис фор тимелy анд евиденце-басед планнинг анд децисион макинг инцлудинг qуалитативе анд процесс евалуатион оф ботх тхе WДС анд ЕССИ сцхоолс то информ тхе МоЕ абоут стренгтхс анд wеакнессес оф тхе тwо моделс анд а сурвеy то меасуре сцхоол манагерс’ скиллс;

(92) (ии) фор девелопмент оф едуцатионал индицаторс анд оператионал енханцементс то Унифиед Информатион Сyстем оф Едуцатион (УИСЕ); анд

(93) (иии) он примарy едуцатион финанцинг, аллоцатион модалитиес, анд нетwорк цонсолидатион (инцлудинг финанцинг оф цонсултинг сервицес фор тхе евалуатион оф тхе сцхоол феединг модалитиес).

(94) СЦХЕДУЛЕ 2

(95) Пројецт Еxецутион

(96) Сецтион И. Имплементатион Аррангементс

(97) А. Институтионал Аррангементс

(98) 1. Wитхоут лимитатион то тхе провисионс оф Артицле В оф тхе Генерал Цондитионс анд еxцепт ас тхе Банк схалл отхерwисе агрее, тхе Борроwер схалл:

(99) (а) маинтаин тхроугхоут Пројецт имплементатион а Пројецт манагемент унит wитхин тхе Министрy оф Едуцатион, wитх цомпоситион (инцлудинг интер алиа тхе Пројецт дирецтор, а леарнинг ассессментс цоординатор, а теацхер профессионал девелопмент цоординатор, а цоординатор фор упградинг инфраструцтуре ин селецтед сцхоолс, а цивил wоркс профессионал, а цоординатор фор промотинг цоммуницатион фор инцлусион, а цоординатор фор СИПс анд сцхоол леадерсхип, а цоординатор фор енрицхед леарнинг програмс, а социал специалист, ан енвиронмент специалист, а мониторинг анд евалуатион специалист анд ан оператион оффицер), ресоурцес, термс оф референце, анд фунцтионс аццептабле то тхе Банк (“Пројецт Манагемент Унит”), то бе респонсибле фор: (и) тхе овералл цоординатион оф алл Пројецт имплементатион ацтивитиес анд оверсееинг даy-то-даy Пројецт имплементатион; (ии) енсуринг тхат тхе реqуирементс, цритериа, полициес, процедурес, анд организатионал аррангементс сет фортх ин тхе Пројецт Оператионс Мануал аре апплиед ин царрyинг оут тхе Пројецт инцлудинг цомплианце wитх тхе енвиронментал анд социал рискс манагемент реqуирементс; (иии) препаратион оф алл Пројецт имплементатион доцументс, инцлудинг Пројецт прогресс репортс; анд (ив) мониторинг анд евалуатион оф тхе Пројецт; анд

(100) (б) маинтаин тхроугхоут Пројецт имплементатион а централ фидуциарy унит, wитхин тхе Министрy оф Финанце wитх цомпоситион, ресоурцес, термс оф референце, анд фунцтионс аццептабле то тхе Банк (“Централ Фидуциарy Унит” ор “ЦФУ”), то бе респонсибле фор тхе процуремент анд финанциал манагемент оф тхе Пројецт, ас детаилед ин тхе Пројецт Оператионс Мануал.

(101) 2. Wитхоут лимитатион то тхе провисион оф параграпх 1 оф тхис Сецтион И.А, тхе Борроwер, тхроугх тхе Министрy оф Едуцатион, схалл рецруит анд ретаин суцх индивидуал цонсултантс анд/ор фирмс (ас маy бе неедед то суппорт еффецтиве Пројецт имплементатион анд тхе ацхиевемент оф тхе Пројецт девелопмент објецтивес) ин суцх нумберс, анд еацх wитх qуалифицатионс анд еxпериенцес анд ундер термс оф референце сатисфацторy то тхе Банк, анд ин аццорданце wитх тхе тимефрамес ас фуртхер детаилед ин тхе Пројецт Оператионс Мануал.

(102) Б. Пројецт Оператионс Мануал анд Грантс Оператионс Мануал

(103) 1. Тхе Борроwер, тхроугх тхе Министрy оф Едуцатион, схалл:

(104) (а) препаре а Пројецт оператионс мануал, ин форм анд субстанце сатисфацторy то тхе Банк, цонтаининг детаилед аррангементс анд процедурес фор имплементатион оф тхе Пројецт инцлудинг интер алиа: (и) имплементатион аррангементс инцлудинг делинеатион оф ролес анд респонсибилитиес оф вариоус министриес, департментс, агенциес анд институтионс инволвед ин Пројецт имплементатион анд тхеир цоординатион анд интер-релатионсхипс; (ии) дисбурсемент аррангементс, репортинг реqуирементс, финанциал манагемент процедурес анд аудит процедурес; (иии) тхе процуремент процедурес, стандард процуремент доцументатион, цонтрацтс администратион анд манагемент процедурес; (ив) меасурес то митигате фрауд анд цорруптион ас wелл ас отхер интегритy анд фидуциарy рискс; (в) енвиронментал анд социал рискс манагемент аррангементс ас wелл ас оператион оф гриеванце мецханисм; (ви) процедурес фор препаринг анд ревиеwинг а цонсолидатед аннуал wорк план анд будгет фор еацх Фисцал Yеар; (вии) мониторинг анд евалуатион аррангементс, репортинг анд цоммуницатион, инцлудинг перформанце индицаторс; анд (виии) суцх отхер административе, финанциал, тецхницал анд организатионал аррангементс анд процедурес ас схалл бе реqуиред фор тхе Пројецт;

(105) (б) (и) фурнисх то анд еxцханге виеwс wитх тхе Банк он суцх мануал промптлy упон итс препаратион; (ии) тхереафтер адопт суцх мануал ас схалл хаве беен аппровед бy тхе Банк (“Пројецт Оператионс Мануал” ор “ПОМ”); анд (иии) тхереафтер имплемент тхе Пројецт ин аццорданце wитх тхе ПОМ; анд

(106) (ц) нот аменд, суспенд, аброгате, репеал, ор wаиве анy провисионс оф тхе Пројецт Оператионс Мануал wитхоут тхе приор wриттен агреемент оф тхе Банк.

(107) 2. (а) Тхе Борроwер, тхроугх тхе Министрy оф Едуцатион, схалл препаре а Грантс оператионс мануал, ин форм анд субстанце сатисфацторy то тхе Банк, цонтаининг провисионс гуидинг тхе оператионс анд процедурес оф тхе Сцхоол Грантс ундер Партс 2.1 анд 2.2 оф тхе Пројецт инцлудинг: (и) тхе маxимум амоунт оф еацх цатегорy оф Сцхоол Грантс; (ии) тхе цритериа анд процесс фор селецтинг Грантеес анд тхе аррангементс фор дисбурсинг Сцхоол Грант процеедс то тхе Грантеес; (иии) тхе термс анд цондитионс оф тхе Сцхоол Грантс инцлудинг ацтивитиес елигибле то бе финанцед оут оф тхе Сцхоол Грант процеедс анд еxцлусион лист; (ив) мецханисм фор аццоунтабилитy фор тхе усе оф тхе Сцхоол Грантс инцлудинг тхе формат оф тхе финанциал репортс то бе усед бy Грантеес то аццоунт фор тхе усе оф Сцхоол Грант процеедс анд а лист доцументатион тхат маy неедед то аццомпанy тхе репортс анд мецханисм то енсуре еацх Грантее цомплианце wитх итс цорреспондинг Сцхоол Грант’с термс анд цондитионс;

(108) (б) (и) фурнисх то анд еxцханге виеwс wитх тхе Банк он суцх мануал промптлy упон итс препаратион; (ии) тхереафтер адопт суцх мануал ас схалл хаве беен аппровед бy тхе Банк (“Грантс Оператионс Мануал”); анд (иии) тхереафтер имплемент Партс 2.1 анд 2.2 оф тхе Пројецт ин аццорданце wитх тхе Грантс Оператионс Мануал; анд

(109) (ц) нот аменд, суспенд, аброгате, репеал, ор wаиве анy провисионс оф тхе Грантс Оператионс Мануал wитхоут тхе приор wриттен агреемент оф тхе Банк.

(110) 3. Ин тхе евент оф анy цонфлицт бетwеен тхе провисионс оф: (а) тхе Пројецт Оператионс Мануал ор Грантс Оператионс Мануал; анд (б) тхосе оф тхис Агреемент, тхе провисионс оф тхис Агреемент схалл преваил.

(111) Ц. Енвиронментал анд Социал Стандардс

(112) 1. Тхе Борроwер, тхроугх тхе Министрy оф Едуцатион, схалл енсуре тхат тхе Пројецт ис царриед оут ин аццорданце wитх тхе Енвиронментал анд Социал Стандардс, ин а маннер аццептабле то тхе Банк.

(113) 2. Wитхоут лимитатион упон параграпх 1 абове, тхе Борроwер схалл енсуре тхат тхе Пројецт ис имплементед ин аццорданце wитх тхе Енвиронментал анд Социал Цоммитмент План (“ЕСЦП”), ин а маннер аццептабле то тхе Банк. То тхис енд, тхе Борроwер схалл енсуре тхат:

(114) (а) тхе меасурес анд ацтионс специфиед ин тхе ЕСЦП аре имплементед wитх дуе дилигенце анд еффициенцy, ас провидед ин тхе ЕСЦП;

(115) (б) суффициент фундс аре аваилабле то цовер тхе цостс оф имплементинг тхе ЕСЦП;

(116) (ц) полициес анд процедурес аре маинтаинед, анд qуалифиед анд еxпериенцед стафф ин адеqуате нумберс аре ретаинед то имплемент тхе ЕСЦП, ас провидед ин тхе ЕСЦП; анд

(117) (д) тхе ЕСЦП, ор анy провисион тхереоф, ис нот амендед, репеалед, суспендед ор wаивед, еxцепт ас тхе Банк схалл отхерwисе агрее ин wритинг, ас специфиед ин тхе ЕСЦП, анд енсуре тхат тхе ревисед ЕСЦП ис дисцлосед промптлy тхереафтер.

(118) 3. Ин цасе оф анy инцонсистенциес бетwеен тхе ЕСЦП анд тхе провисионс оф тхис Агреемент, тхе провисионс оф тхис Агреемент схалл преваил.

(119) 4. Тхе Борроwер схалл енсуре тхат:

(120) (а) алл меасурес нецессарy аре такен то цоллецт, цомпиле, анд фурнисх то тхе Банк тхроугх регулар репортс, wитх тхе фреqуенцy специфиед ин тхе ЕСЦП, анд промптлy ин а сепарате репорт ор репортс, иф со реqуестед бy тхе Банк, информатион он тхе статус оф цомплианце wитх тхе ЕСЦП анд тхе енвиронментал анд социал инструментс реферред то тхереин, алл суцх репортс ин форм анд субстанце аццептабле то тхе Банк, сеттинг оут, интер алиа: (и) тхе статус оф имплементатион оф тхе ЕСЦП; (ии) цондитионс, иф анy, wхицх интерфере ор тхреатен то интерфере wитх тхе имплементатион оф тхе ЕСЦП; анд (иии) цоррецтиве анд превентиве меасурес такен ор реqуиред то бе такен то аддресс суцх цондитионс; анд

(121) (б) тхе Банк ис промптлy нотифиед оф анy инцидент ор аццидент релатед то ор хавинг ан импацт он тхе Пројецт wхицх хас, ор ис ликелy то хаве, а сигнифицант адверсе еффецт он тхе енвиронмент, тхе аффецтед цоммунитиес, тхе публиц ор wоркерс , инцлудинг, анy цасе оф сеxуал еxплоитатион анд абусе, сеxуал харассмент анд виоленце агаинст минорс, ин аццорданце wитх тхе ЕСЦП, тхе енвиронментал анд социал инструментс референцед тхереин анд тхе Енвиронментал анд Социал Стандардс.

(122) 5. Тхе Борроwер схалл естаблисх, публицизе, маинтаин анд операте ан аццессибле гриеванце мецханисм, то рецеиве анд фацилитате ресолутион оф цонцернс анд гриеванцес оф Пројецт-аффецтед пеопле, анд таке алл меасурес нецессарy анд аппроприате то ресолве, ор фацилитате тхе ресолутион оф, суцх цонцернс анд гриеванцес, ин а маннер аццептабле то тхе Банк.

(123) 6. Тхе Борроwер схалл енсуре тхат алл биддинг доцументс анд цонтрацтс фор цивил wоркс ундер тхе Пројецт инцлуде тхе облигатион оф цонтрацторс, субцонтрацторс анд супервисинг ентитиес то: (а) цомплy wитх тхе релевант аспецтс оф ЕСЦП анд тхе енвиронментал анд социал инструментс реферред то тхереин; анд (б) адопт анд енфорце цодес оф цондуцт тхат схоулд бе провидед то анд сигнед бy алл wоркерс, детаилинг меасурес то аддресс енвиронментал, социал, хеалтх анд сафетy рискс, анд тхе рискс оф сеxуал еxплоитатион анд абусе, сеxуал харассмент анд виоленце агаинст цхилдрен, алл ас апплицабле то суцх цивил wоркс цоммиссионед ор царриед оут пурсуант то саид цонтрацтс.

(124) Д. Сцхоол Грантс

(125) 1. Фор тхе пурпосе оф имплементинг Партс 2.1 анд 2.2 оф тхе Пројецт, тхе Борроwер, тхроугх тхе Министрy оф Едуцатион, схалл провиде Сцхоол Грантс то селецтед елигибле таргетед примарy сцхоолс (“Грантеес”) ин аццорданце wитх елигибилитy цритериа анд процедурес аццептабле то тхе Банк, ас сет фортх ин тхе Грантс Оператионс Мануал, анд схалл еxтенд еацх Сцхоол Грант то тхе Грантее он термс анд цондитионс аппровед бy тхе Банк. Суцх термс анд цондитионс схалл:

(126) (а) инцлуде ригхтс тхат адеqуателy протецт тхе интерестс оф тхе Борроwер анд тхе Банк, инцлудинг тхе ригхт то суспенд ор терминате тхе Грантее’с ригхт то усе тхе Сцхоол Грант процеедс, анд тхе ригхт то обтаин а рефунд фром тхе Грантее оф алл ор анy парт оф тхе амоунт оф тхе Сцхоол Грант тхен wитхдраwн, упон тхе Грантее’с фаилуре то перформ анy оф итс облигатионс ундер тхе Грант Агреемент; анд

(127) (б) реqуире еацх Грантее то:

(128) (и) царрy оут итс суб-пројецт wитх дуе дилигенце анд еффициенцy анд ин аццорданце wитх соунд тецхницал, ецономиц, финанциал, манагериал, енвиронментал анд социал стандардс анд працтицес сатисфацторy то тхе Банк, инцлудинг ин аццорданце wитх тхе провисионс оф тхе Анти-Цорруптион Гуиделинес апплицабле то реципиентс оф лоан процеедс отхер тхан тхе Борроwер;

(129) (ии) провиде, ас промптлy ас неедед, тхе ресоурцес реqуиред фор тхе пурпосес оф тхе суб-пројецт, ин аццорданце wитх тхе реqуирементс сет фортх ин тхе Грантс Оператионс Мануал;

(130) (иии) процуре гоодс, wоркс, нон-цонсултинг сервицес анд цонсултинг сервице то бе финанцед оут оф тхе Сцхоол Грант ин аццорданце wитх тхе провисионс оф тхис Агреемент;

(131) (ив) маинтаин полициес анд процедурес адеqуате то енабле тхе Грантее то монитор анд евалуате, ин аццорданце wитх индицаторс аццептабле то тхе Банк, тхе прогресс оф тхе Сцхоол Грант анд тхе ацхиевемент оф итс објецтивес;

(132) (в) (А) маинтаин а финанциал манагемент сyстем анд препаре финанциал статементс ин аццорданце wитх цонсистентлy апплиед аццоунтинг стандардс аццептабле то тхе Банк, ботх ин а маннер адеqуате то рефлецт тхе оператионс, ресоурцес анд еxпендитурес релатед то тхе суб-пројецт; анд (Б) ат тхе Банк’с ор тхе Борроwер’с реqуест, хаве суцх финанциал статементс аудитед бy индепендент аудиторс аццептабле то тхе Банк, ин аццорданце wитх цонсистентлy апплиед аудитинг стандардс аццептабле то тхе Банк, анд промптлy фурнисх тхе статементс ас со аудитед то тхе Борроwер анд тхе Банк;

(133) (ви) енабле тхе Борроwер анд тхе Банк то инспецт тхе суб-пројецт, итс оператион анд анy релевант рецордс анд доцументс; анд

(134) (вии) препаре анд фурнисх то тхе Борроwер анд тхе Банк алл суцх информатион ас тхе Борроwер ор тхе Банк схалл реасонаблy реqуест релатинг то тхе форегоинг.

(135) 2. Тхе Борроwер схалл еxерцисе итс ригхтс ундер еацх Грант Агреемент ин суцх маннер ас то протецт тхе интерестс оф тхе Борроwер анд тхе Банк анд то аццомплисх тхе пурпосес оф тхе Лоан. Еxцепт ас тхе Банк схалл отхерwисе агрее, тхе Борроwер схалл нот ассигн, аменд, аброгате ор wаиве анy Грант Агреемент ор анy оф итс провисионс.

(136) Сецтион II. Пројецт Мониторинг Репортинг анд Евалуатион

(137) Тхе Борроwер схалл фурнисх то тхе Банк еацх Пројецт Репорт нот латер тхан оне монтх афтер тхе енд оф еацх цалендар семестер, цоверинг тхе цалендар семестер.

(138) Сецтион III. Wитхдраwал оф Лоан Процеедс

(139) А. Генерал

(140) Wитхоут лимитатион упон тхе провисионс оф Артицле II оф тхе Генерал Цондитионс анд ин аццорданце wитх тхе Дисбурсемент анд Финанциал Информатион Леттер, тхе Борроwер маy wитхдраw тхе процеедс оф тхе Лоан то: (а) финанце Елигибле Еxпендитурес; анд (б) паy тхе Фронт-енд Фее; ин тхе амоунт аллоцатед анд, иф апплицабле, уп то тхе перцентаге сет фортх агаинст еацх Цатегорy оф тхе фоллоwинг табле:

(141) Цатегорy

(142) Амоунт оф тхе Лоан

(143) Аллоцатед

(144) (еxпрессед ин ЕУР)

(145) Перцентаге оф

(146) Еxпендитурес то бе

(147) финанцед

(1) Гоодс, wоркс, нон-цонсултинг сервицес, Оператинг Цостс, Траининг, анд цонсултинг сервицес фор тхе Пројецт

(149) 57,134,300

(150) 100% (инцлусиве оф Таxес отхер тхан валуе-аддед таx анд цустомс дутиес фор wоркс, гоодс анд нон-цонсултинг сервицес)

(2) Сцхоол Грантс ундер Партс

(152) 2.1 анд 2.2 оф тхе Пројецт

(153) 9,000,000

(154) 100% (инцлусиве оф Таxес)

(3) Фронт-енд Фее

(156) 165,700

(157) Амоунт паyабле пурсуант то Сецтион 2.03 оф тхис Агреемент ин аццорданце wитх Сецтион 2.07 (б) оф тхе Генерал Цондитионс

(158) ТОТАЛ АМОУНТ

(159) 66,300,000

(160) Фор тхе пурпосе оф тхис табле тхе цустомс дутиес анд валуе-аддед таx фор тхе импортатион анд супплy оф гоодс, wоркс анд нон-цонсултинг сервицес, wитхин тхе Борроwер’с территорy анд фор тхе пурпосе оф тхе имплементатион оф тхе Пројецт, схалл нот бе финанцед оут оф тхе Лоан процеедс. Тхе Борроwер цонфирмс тхат тхе импортатион анд супплy оф гоодс, wоркс анд нон-цонсултинг сервицес, wитхин тхе Борроwер’с территорy анд фор тхе пурпосе оф тхе имплементатион оф тхе Пројецт, схалл бе еxемптед фром цустомс дутиес анд валуе-аддед таx.

(161) Б. Wитхдраwал Цондитионс; Wитхдраwал Период

(162) 1. Нотwитхстандинг тхе провисионс оф Парт А абове, но wитхдраwал схалл бе маде:

(163) (а) Фор паyментс маде приор то тхе Сигнатуре Дате, еxцепт тхат wитхдраwалс уп то ан аггрегате амоунт нот то еxцеед тхрее хундред тхоусанд Еуро (ЕУР 300,000) маy бе маде фор паyментс фор Елигибле Еxпендитурес ундер Цатегорy (1) маде нот море тхан тwелве (12) монтхс приор то тхе Сигнатуре Дате.

(164) (б) Ундер Цатегорy 2 унлесс тхе Борроwер, тхроугх тхе Министрy оф Едуцатион, хас препаред анд адоптед тхе Грантс Оператионс Мануал ин форм анд субстанце сатисфацторy то тхе Банк.

(165) 2. Тхе Цлосинг Дате ис Април 15, 2030.

(166) СЦХЕДУЛЕ 3

(167) Цоммитмент-Линкед Амортизатион Репаyмент Сцхедуле

(168) Тхе Борроwер схалл репаy тхе принципал амоунт оф тхе Лоан ин аццорданце wитх тхе фоллоwинг табле, wхицх сетс фортх тхе Принципал Паyмент Датес оф тхе Лоан анд тхе перцентаге оф тхе тотал принципал амоунт оф тхе Лоан паyабле он еацх Принципал Паyмент Дате (“Инсталлмент Схаре”).

(169) Принципал Паyмент Дате

(170) Инсталлмент Схаре

(171) Он еацх Април 15 анд Оцтобер 15

(172) Бегиннинг Оцтобер 15, 2028

(173) тхроугх Оцтобер 15, 2034

(174) 7.14 %

(175) Он Април 15, 2035

(176) 7.18 %

(177) АППЕНДИX

(178) Сецтион И. Дефинитионс

(179) 1. “2030 Едуцатион Стратегy” меанс тхе Борроwер’с стратегy публисхед он тхе Оффициал Газетте оф тхе Републиц оф Сербиа Но.63/2021.

(180) 2. “Анти-Цорруптион Гуиделинес” меанс, фор пурпосес оф параграпх 6 оф тхе Аппендиx то тхе Генерал Цондитионс, тхе “Гуиделинес он Превентинг анд Цомбатинг Фрауд анд Цорруптион ин Пројецтс Финанцед бy ИБРД Лоанс анд ИДА Цредитс анд Грантс”, датед Оцтобер 15, 2006 анд ревисед ин Јануарy 2011 анд ас оф Јулy 1, 2016.

(181) 3. “Цатегорy” меанс а цатегорy сет фортх ин тхе табле ин Сецтион III.А оф Сцхедуле 2 то тхис Агреемент.

(182) 4. “Централ Фидуциарy Унит” анд тхе ацронyм “ЦФУ” меанс тхе централ фидуциарy унит реферред то ин Сецтион И.А.1(б) оф Сцхедуле 2 то тхис Агреемент.

(183) 5. “Енрицхед Леарнинг Програм” меанс а програм цомприсинг оф цуррицулар анд еxтрацуррицулар ацтивитиес ат таргетед сцхоолс десигнед то провиде енрицхед леарнинг то студентс анд оффер диверсе леарнинг оптионс (еспециаллy фор Вулнерабле Студентс) анд инцлудинг суцх ацтивитиес ас таилоред ремедиал програмс то импрове фоундатионал реадинг анд нумерацy скиллс фор студентс лаггинг бехинд, ас анд тхе терм “Енрицхед Леарнинг Програмс” меанс море тхан оне оф суцх енрицхед леарнинг програмс.

(184) 6. “Енвиронментал анд Социал Цоммитмент План” ор “ЕСЦП” меанс тхе енвиронментал анд социал цоммитмент план фор тхе Пројецт, датед Јуне 12, 2025, ас тхе саме маy бе амендед фром тиме то тиме ин аццорданце wитх тхе провисионс тхереоф, wхицх сетс оут тхе материал меасурес анд ацтионс тхат тхе Борроwер схалл царрy оут ор цаусе то бе царриед оут то аддресс тхе потентиал енвиронментал анд социал рискс анд импацтс оф тхе Пројецт, инцлудинг тхе тимефрамес оф тхе ацтионс анд меасурес, институтионал, стаффинг, траининг, мониторинг анд репортинг аррангементс, анд анy енвиронментал анд социал инструментс то бе препаред тхереундер.

(185) 7. “Енвиронментал анд Социал Стандардс” ор “ЕССс” меанс, цоллецтивелy: (и) “Енвиронментал анд Социал Стандард 1: Ассессмент анд Манагемент оф Енвиронментал анд Социал Рискс анд Импацтс”; (ии) “Енвиронментал анд Социал Стандард 2: Лабор анд Wоркинг Цондитионс”; (иии) “Енвиронментал анд Социал Стандард 3: Ресоурце Еффициенцy анд Поллутион Превентион анд Манагемент”; (ив) “Енвиронментал анд Социал Стандард 4: Цоммунитy Хеалтх анд Сафетy”; (в) “Енвиронментал анд Социал Стандард 5: Ланд Ацqуиситион, Рестрицтионс он Ланд Усе анд Инволунтарy Ресеттлемент”; (ви) “Енвиронментал анд Социал Стандард 6: Биодиверситy Цонсерватион анд Сустаинабле Манагемент оф Ливинг Натурал Ресоурцес”; (вии) “Енвиронментал анд Социал Стандард 7: Индигеноус Пеоплес/Суб-Сахаран Хисторицаллy Ундерсервед Традитионал Лоцал Цоммунитиес”; (виии) “Енвиронментал анд Социал Стандард 8: Цултурал Херитаге”; (иx) “Енвиронментал анд Социал Стандард 9: Финанциал Интермедиариес”; (x) “Енвиронментал анд Социал Стандард 10: Стакехолдер Енгагемент анд Информатион Дисцлосуре”; еффецтиве он Оцтобер 1, 2018, ас публисхед бy тхе Банк.

(186) 8. “Генерал Цондитионс” меанс тхе “Интернатионал Банк фор Рецонструцтион анд Девелопмент Генерал Цондитионс фор ИБРД Финанцинг, Инвестмент Пројецт Финанцинг”, датед Децембер 14, 2018 (Ласт ревисед он Јулy 15, 2023), wитх тхе модифицатионс сет фортх ин Сецтион II оф тхис Аппендиx.

(187) 9. “Граде 3” меанс тхе тхирд yеар оф цомпулсорy примарy едуцатион, усуаллy интендед фор студентс агед 8 то 9 yеарс.

(188) 10. “Граде 7” меанс тхе севентх yеар оф цомпулсорy едуцатион, усуаллy интендед фор студентс агед 12 то 13 yеарс.

(189) 11. “Грант Агреемент” меанс тхе агреемент бетwеен тхе Министрy оф Едуцатион анд тхе елигибле сцхоол фор провисион оф а Сцхоол Грант реферред то ин Сецтион И.Д оф Сцхедуле 2 то тхе Лоан Агреемент.

(190) 12. “Грантс Оператионс Мануал” меанс тхе мануал реферред то ин Сецтион И.Б.2(б)ии оф Сцхедуле 2 то тхе Лоан Агреемент.

(191) 13. “Институте фор Едуцатион Qуалитy Евалуатион” анд тхе ацронyм “ИЕQЕ” меан тхе Борроwер’с институте естаблисхед анд оператинг пурсуант то тхе Републиц оф Сербиа Говернмент’с Децисион он фоундинг оф тхе Институте фор едуцатион qуалитy евалуатион, публисхед он тхе Оффициал Газетте оф тхе Републиц оф Сербиа Но. 73/04.

(192) 14. “Институте фор Импровемент оф Едуцатион” анд тхе ацронyм “ИИЕ” меанс тхе Борроwер’с институте естаблисхед пурсуант то тхе Републиц оф Сербиа Говернмент’с Децисион он фоундинг оф Институте фор Импровемент оф Едуцатион, публисхед ин тхе Оффициал Газетте оф тхе Републиц оф Сербиа Но. 73/04.

(193) 15. “Министрy оф Едуцатион” анд тхе ацронyм “МоЕ” меан Реципиент’с министрy респонсибле фор едуцатион анд анy суццессор тхерето.

(194) 16. “Министрy оф Финанце” меанс Реципиент’с министрy респонсибле фор финанце анд анy суццессор тхерето.

(195) 17. “Оператинг Цостс” меанс тхе реасонабле инцрементал еxпендитурес инцурред он аццоунт оф имплементатион оф тхе Пројецт, инцлудинг, интер алиа, оффице супплиес анд отхер цонсумабле гоодс, оффице рент, интернет анд цоммуницатионс цостс, суппорт фор информатион сyстемс, транслатион цостс, банк цхаргес, утилитиес, травел, транспортатион, пер дием, аццоммодатион цостс (лодгинг), ЦФУ стафф салариес анд отхер реасонабле еxпендитурес дирецтлy ассоциатед wитх тхе имплементатион оф тхе Пројецт, он тхе басис оф аннуал будгетс аццептабле то тхе Банк, еxцлудинг салариес оф тхе Борроwер’с цивил сервице емплоyеес.

(196) 18. “Процуремент Регулатионс” меанс, фор пурпосес оф параграпх 85 оф тхе Аппендиx то тхе Генерал Цондитионс, тхе “Wорлд Банк Процуремент Регулатионс фор ИПФ Борроwерс”, датед Фебруарy 2025.

(197) 19. “Пројецт Манагемент Унит” меанс тхе унит реферред то ин Сецтион И.А.1(а) оф Сцхедуле 2 то тхис Агреемент.

(198) 20. “Пројецт Оператионс Мануал” ор “ПОМ” меанс тхе мануал реферред то ин Сецтион И.Б.1(б) оф Сцхедуле 2 то тхе Лоан Агреемент.

(199) 21. “Сцхоол Грант” меанс анy грант то бе провидед бy МоЕ то а Грантее то финанце ацтивитиес ундер Партс 2.1 анд 2.2 оф тхе Пројецт.

(200) 22. “Сцхоол Импровемент План” меанс а сцхоол импровемент план то бе препаред бy еацх примарy сцхоол елигибле то бе а Грантее оф а Сцхоол Грант то идентифy ареас оф wеакнесс анд солутионс ароунд wхицх тхе сцхоол стакехолдерс (сцхоол принципал, теацхерс анд парентал цоунцил) wилл wорк тогетхер то ацхиеве ацадемиц гоалс.

(201) 23. “Сигнатуре Дате” меанс тхе латер оф тхе тwо датес он wхицх тхе Борроwер анд тхе Банк сигнед тхис Агреемент анд суцх дефинитион апплиес то алл референцес то “тхе дате оф тхе Лоан Агреемент” ин тхе Генерал Цондитионс.

(202) 24. “Траининг” меанс тхе реасонабле цостс, ас схалл хаве беен аппровед бy тхе Банк, фор траининг анд wорксхопс цондуцтед ундер тхе Пројецт, инцлудинг туитион, травел анд субсистенце цостс фор траининг анд wорксхоп партиципантс, цостс ассоциатед wитх сецуринг тхе сервицес оф траинерс анд wорксхоп спеакерс, рентал оф траининг анд wорксхоп фацилитиес, препаратион анд репродуцтион оф траининг анд wорксхоп материалс, анд отхер цостс дирецтлy релатед то траининг цоурсе анд wорксхоп препаратион анд имплементатион (бут еxцлудинг гоодс анд цонсултантс’ сервицес).

(203) 25. “Вулнерабле Студент” меанс а студент ин анy оф тхе сцхоолс партиципатинг ин тхе пројецт wхо бy виртуе оф амонг фацторс (пхyсицал, ментал ор отхер дисабилитy, гендер, раце, етхницитy, религион, социал, цивиц ор хеалтх статус ор ецономиц дисадвантагес), маy море лимитед тхан отхерс ин хис/ хер абилитy то таке адвантаге оф а пројецт’с бенефитс анд маy тхус реqуире специфиц меасурес анд/ ор ассистанце то енханце хис/ хер леарнинг оутцомес; анд тхе терм “Вулнерабле Студентс” меанс море тхан оне Вулнерабле Студент.

(204) Сецтион II. Модифицатионс то тхе Генерал Цондитионс

(205) Тхе Генерал Цондитионс аре херебy модифиед ас фоллоwс:

(206) 1. Сецтион 3.01 (Фронт-енд Фее; Цоммитмент Цхарге; Еxпосуре Сурцхарге) ис модифиед то реад ас фоллоwс:

(207) “Сецтион 3.01. Фронт-енд Фее; Цоммитмент Цхарге

(208) (а) Тхе Борроwер схалл паy тхе Банк а Фронт-енд Фее он тхе Лоан амоунт ат тхе рате специфиед ин тхе Лоан Агреемент. Еxцепт ас отхерwисе провидед ин Сецтион 2.07 (б), тхе Борроwер схалл паy тхе Фронт-енд Фее нот латер тхан сиxтy (60) даyс афтер тхе Еффецтиве Дате.

(209) (б) Тхе Борроwер схалл паy тхе Банк а Цоммитмент Цхарге он тхе Унwитхдраwн Лоан Баланце ат тхе рате специфиед ин тхе Лоан Агреемент. Тхе Цоммитмент Цхарге схалл аццруе фром тхе дате оф тхе Лоан Агреемент ор тхе дате wхицх фаллс он тхе фоуртх анниверсарy оф тхе дате оф аппровал оф тхе Лоан бy тхе Банк, wхицхевер ис латер, то тхе респецтиве датес он wхицх амоунтс аре wитхдраwн бy тхе Борроwер фром тхе Лоан Аццоунт ор цанцеллед. Еxцепт ас отхерwисе провидед ин Сецтион 2.07 (ц), тхе Борроwер схалл паy тхе Цоммитмент Цхарге семи-аннуаллy ин арреарс он еацх Паyмент Дате.”

(210) 2. Сецтион 3.04 (Препаyмент) ис модифиед то реад ас фоллоwс:

(211) “Сецтион 3.04. Препаyмент

(212) (а) Афтер гивинг нот лесс тхан фортy-фиве (45) даyс’ нотице то тхе Банк, тхе Борроwер маy репаy тхе Банк тхе фоллоwинг амоунтс ин адванце оф матуритy, ас оф а дате аццептабле то тхе Банк (провидед тхат тхе Борроwер хас паид алл Лоан Паyментс дуе ас ат суцх дате): (и) тхе ентире Wитхдраwн Лоан Баланце ас ат суцх дате; ор (ии) тхе ентире принципал амоунт оф анy оне ор море матуритиес оф тхе Лоан. Анy партиал препаyмент оф тхе Wитхдраwн Лоан Баланце схалл бе апплиед ин тхе маннер специфиед бy тхе Борроwер, ор ин тхе абсенце оф анy специфицатион бy тхе Борроwер, ин тхе фоллоwинг маннер: (А) иф тхе Лоан Агреемент провидес фор тхе сепарате амортизатион оф специфиед Дисбурсед Амоунтс оф тхе принципал оф тхе Лоан тхе препаyмент схалл бе апплиед ин тхе инверсе ордер оф суцх Дисбурсед Амоунтс, wитх тхе Дисбурсед Амоунт wхицх хас беен wитхдраwн ласт беинг репаид фирст анд wитх тхе латест матуритy оф саид Дисбурсед Амоунт беинг репаид фирст; анд (Б) ин алл отхер цасес, тхе препаyмент схалл бе апплиед ин тхе инверсе ордер оф тхе Лоан матуритиес, wитх тхе латест матуритy беинг репаид фирст.

(213) (б) Иф, ин респецт оф анy амоунт оф тхе Лоан то бе препаид, а Цонверсион хас беен еффецтед анд тхе Цонверсион Период хас нот терминатед ат тхе тиме оф препаyмент, тхе провисионс оф Сецтион 4.06 схалл апплy.”

(214) 3. Ин параграпхс оригиналлy нумберед 75 анд 81 оф тхе Аппендиx, тхе термс “Лоан Паyмент” анд “Паyмент Дате”, респецтивелy аре модифиед то реад ас фоллоwс:

(215) “75. “Лоан Паyмент” меанс анy амоунт паyабле бy тхе Лоан Партиес то тхе Банк пурсуант то тхе Легал Агреементс, инцлудинг (бут нот лимитед то) анy амоунт оф тхе Wитхдраwн Лоан Баланце, интерест, тхе Фронт-енд Фее, тхе Цоммитмент Цхарге, интерест ат тхе Дефаулт Интерест Рате (иф анy), анy сурцхарге, анy трансацтион фее фор а Цонверсион ор еарлy терминатион оф а Цонверсион, анy премиум паyабле упон тхе естаблисхмент оф ан Интерест Рате Цап ор Интерест Рате Цоллар, анд анy Унwиндинг Амоунт паyабле бy тхе Борроwер.”

(216) “81. “Паyмент Дате” меанс еацх дате специфиед ин тхе Лоан Агреемент оццурринг он ор афтер тхе дате оф тхе Лоан Агреемент он wхицх интерест, Цоммитмент Цхарге анд отхер Лоан цхаргес анд феес (отхер тхан тхе Фронт-енд Фее) аре паyабле, ас апплицабле.”

(217) 4. Дефинитионс ин параграпхс 4 (Аллоцатед Еxцесс Еxпосуре Амоунт); 53 (Еxпосуре Сурцхарге); 99 (Стандард Еxпосуре Лимит) анд 105 (Тотал Еxпосуре) оф тхе Аппендиx аре делетед ин тхеир ентиретy анд тхе субсеqуент параграпхс аре ренумберед аццординглy.

(218) БРОЈ ЗАЈМА 9851-YФ

(219) Споразум о зајму

(220) (Пројекат унапређења инклузивног основног образовања и васпитања у Републици Србији)

(221) између

(222) РЕПУБЛИКЕ СРБИЈЕ

(223) и

(224) МЕЂУНАРОДНЕ БАНКЕ ЗА ОБНОВУ И РАЗВОЈ

(225) СПОРАЗУМ О ЗАЈМУ

(226) СПОРАЗУМ закључен на Дан потписивања између РЕПУБЛИКЕ СРБИЈЕ (у даљем тексту: „Зајмопримац”) и МЕЂУНАРОДНЕ БАНКЕ ЗА ОБНОВУ И РАЗВОЈ (у даљем тексту: „Банка”). Зајмопримац и Банка су се споразумели о следећем:

(227) ЧЛАН И – ОПШТИ УСЛОВИ; ДЕФИНИЦИЈЕ

(228) 1.01. Општи услови (у смислу Прилога уз овај Споразум) примењују се на овај Споразум и чине његов саставни део.

(229) 1.02. Осим уколико значење у конкретном контексту није другачије, термини коришћени у овом Споразуму писани великим почетним словом имају значења која су им дата у Општим условима или у Прилогу уз овај Споразум.

(230) ЧЛАН II – ЗАЈАМ

(231) 2.01. Банка је сагласна да позајми Зајмопримцу износ од шездесет шест милиона три стотине хиљада евра (66.300.000 ЕУР), с тим да се та сума може повремено конвертовати путем Конверзије валуте (у даљем тексту: „Зајам”), као подршку за финансирање Пројекта.

(232) 2.02. Зајмопримац може повлачити средства Зајма у складу са Одељком III, Програма 2, овог Споразума.

(233) 2.03. Приступна накнада износи једну четвртину једног процента (0,25%) износа Зајма.

(234) 2.04. Накнада за ангажовање средстава износи једну четвртину једног процента (0,25%) годишње износа Главнице који није повучен.

(235) 2.05. Каматна стопа је Референтна стопа плус Варијабилна маржа односно стопа која се примењује након Конверзије; у складу са одредбом члана 3.02(е) Општих услова.

(236) 2.06. Датуми за плаћање су 15. април и 15. октобар сваке године.

(237) 2.07. Главница Зајма отплаћује се у складу са одредбама Одељка 3.03 Општих услова и Програма 3 овог Споразума.

(238) ЧЛАН III – ПРОЈЕКАТ

(239) 3.01. Зајмопримац потврђује своју посвећеност циљевима Пројекта. У том смислу, Зајмопримац ће, преко Министарства просвете, спроводити Пројекат у складу са одредбама члана В Општих услова и Програма 2 овог Споразума.

(240) ЧЛАН IV – СТУПАЊЕ НА СНАГУ; РАСКИД

(241) 4.01. Додатни услови Ступања на снагу састоје се од следећег, наиме, да је Зајмопримац, преко свог Министарства просвете, усвојио Пројектни оперативни приручник, у складу са одредбама Одељка И.Б.1 Програма 2 овог Споразума.

(242) 4.02. Крајњи рок за ступање на снагу је сто осамдесет (180) дана од Дана потписивања.

(243) ЧЛАН В – ПРЕДСТАВНИЦИ; АДРЕСЕ

(244) 5.01. Представник Зајмопримца који је, између осталог, овлашћен да се сагласи са изменама одредби овог Споразума у име Зајмопримца путем размене писама (осим ако Зајмопримац и Банка не утврде другачије) је министар финансија Зајмопримца.

(245) 5.02. У смислу члана 10.01 Општих услова:

(246) (а) адреса Зајмопримца је:

(247) Министарство финансија

(248) Кнеза Милоша 20

(249) 11000 Београд

(250) Република Србија; и

(251) (б) електронска адреса Зајмопримца је:

(252) Број телефакса: Адреса електронске поште:

(253) (381-11) 3618-961 кабинет@мфин.гов.рс

(254) 5.03. У смислу члана 10.01. Општих услова:

(255) (а) адреса Банке је:

(256) Међународна банка за обнову и развој

(257) 1818 Х Стреет, Н.W.

(258) Вашингтон, Д.К. 20433

(259) Сједињене Америчке Државе; и

(260) (б) Електронска адреса Банке је:

(261) Број телекса: Број телефакса:

(262) 248423(МЦИ) или 1-202-477-6391

(263) 64145(МЦИ)

(264) СПОРАЗУМ постигнут и потписан на енглеском језику на Датум потписивања:

(265) За РЕПУБЛИКУ СРБИЈУ

(266) _____________________________________/с1/

(267) Овлашћени представник

(268) Име и презиме: Синиша Мали /н1/

(269) Функција: Министар финансија /т1/

(270) Датум: 8. септембар 2025. године /д1/

(271) За МЕЂУНАРОДНУ БАНКУ ЗА

(272) ОБНОВУ И РАЗВОЈ

(273) _____________________________________/с2/

(274) Овлашћени представник

(275) Име и презиме: Ницола Понтара /н2/

(276) Функција: Менаџер за Србију /т2/

(277) Датум: 30. август 2025. године /д2/

(278) ПРОГРАМ 1

(279) Опис Пројекта

(280) Циљеви Пројекта су унапређење квалитета образовног окружења, побољшање квалитета наставе и управљања школама у одабраним основним школама широм Србије.

(281) Пројекат се састоји од следећих делова:

(282) Део 1: Јачање вредновања и наставе

(283) 1.1 Вредновање учења. Пружање техничке помоћи и изградња капацитета у Министарству просвете (МП) и Заводу за вредновање квалитета образовања и васпитања (ЗВКОВ) за производњу и коришћење података о учењу ученика укључујући, између осталог:

(284) (а) Израду методологије за (и администрирање/имплементацију) најмање једног националног вредновања у папирном формату за ученике Трећег разреда, са почетним фокусом на математичку писменост и читање.

(285) (б) Осмишљавање и имплементацију најмање једне дигиталне националне процене за ученике Седмог разреда, са почетним фокусом на математичку писменост и читање, кроз: (и) спровођење студије изводљивости ради процене техничке спремности школа за компјутерско тестирање (КТ); (ии) избор и постављање свеобухватне платформе за креирање тестова, администрирање, прикупљање података и бодовање; (иии) обуку запослених за управљање КТ системом; (ив) спровођење пилот-студије у одабраним школама ради процене ефикасности платформе; и (в) спровођење првог званичног вредновања путем КТ.

(286) (ц) Спровођење програма активности усмерених на проширење употребе података националног вредовања, који би укључивао: (и) обуку запослених ЗВКОВ за анализу података и извештавање, укључујући употребу специјализованог софтвера за анализу теорије одговора на ставке (енг. итем респонсе тхеорy, ИРТ); (ии) обука запослених Министарства просвете и Завода за унапређење образовања и васпитања (ЗУОВ) за тумачење и анализу података националног вредновања у сврху реформе политике; (иии) обука директора школа и наставника у школама које су део узорка са целодневном наставом и школама са обогаћеним једносменским радом да разумеју и делују на основу резултата националног вредновања на свим нивоима; (ив) ангажовање заинтересованих страна као што су локалне власти, родитељи и академска заједница путем прилагођених извештаја и радионица за дисеминацију.

(287) 1.2 Професионални развој наставника. Унапређење професионалног развоја наставника, између осталог, кроз:

(288) (а) процену потреба за професионалним развојем наставника и идентификовање области студија у којима је недостатак наставника најхитнији;

(289) (б) процену услова за предметног наставника и вредновање наставних планова и програма за почетно образовање наставника; и

(290) (ц) развој нових програма континуираног стручног усавршавања (и јачање садржаја постојећег програма континуираног стручног усавршавања како би се у материјале за обуку укључили алати за решавање проблема лошег учинка дечака у читању, заједно са садржајем о прилагођавању и ублажавању климатских промена), као и спровођење и примена тих програма у школама које су део програма обогаћеног једносменског рада и целодневне наставе.

(291) Део 2: Побољшање услова учења у циљаним основним школама ради омогућавања целодневне наставе

(292) 2.1 Планови за унапређење школе и школско рукодовство

(293) (а) пружање техничке помоћи за унапређење општих лидерских и управљачких вештина директора школа и других вештина потребних да би им се омогућила примена модела целодневне наставе.

(294) (б) обезбеђивање грантова за припрему (и управљање имплементацијом) Планова за унапређење школа како би се задовољиле потребе за обогаћеним активностима учења и разноврсним програмима учења, посебно за Ученике из рањивих група у циљаним основним школама.

(295) 2.2 Програми обогаћеног учења

(296) (а) Обезбеђивање грантова школама које испуњавају услове за дизајнирање и имплементацију Програма обогаћеног учења на нивоу школе у складу са одговарајућим одобреним Плановима за унапређење школе.

(297) (б) Обезбеђивање грантова за иновације који се додељују на конкурентној основи квалификованим школама за побољшање и ширење иновативних активности у оквиру наставног плана и програма и ваннаставних активности у њиховим Програмима обогаћеног учења које имају потенцијал да се примене у ширем обиму.

(298) 2.3 Окружење за учење. Изградња и унапређење школске инфраструктуре (кроз изградњу ограниченог броја нових школа у густо насељеним урбаним срединама, проширење, реконструкцију, реновирање, одржавање учионица и других школских објеката и пренамену простора у постојећим школама); опремање таквих објеката намештајем, лабораторијском и дигиталном опремом и алатима и обезбеђивање других ресурса одабраним школама (као што је куповина возила за превоз ученика у малим и сеоским школама) потребних за продужене школске дане и интерактивније и инклузивније активности учења.

(299) Део 3: Комуникација, системско праћење, вредновање и управљање пројектом

(300) 3.1 Промовисање комуникације за инклузивност. Израда и имплементација комуникационог програма осмишљеног да олакша контакт и ангажовање свих релевантних заинтересованих страна у остваривању циљева Пројекта (укључујући стратегије усмерене на повећање инклузије и приступачности образовања за Ученике из рањивих група и подршку преласку таквих ученика на наредне нивое образовања), као и да промовише, подржи и афирмише реформе дефинисане Стратегијом развоја образовања и васпитања у Републици Србији до 2030. године, а тај програм би укључивао прикупљање повратних информација у реалном времену од школских заједница о томе како побољшати наставне и ваннаставне активности и ширење иновативних наставних и ваннаставних активности, које имају потенцијал да се примене у великом обиму.

(301) 3.2 Унапређење системског праћења, вредновања и управљања

(302) (а) Спровођење активности управљања Пројектом, координације, праћења и вредновања.

(303) (б) Пружање техничке помоћи:

(304) (и) за прикупљање и анализу података за благовремено и на доказима засновано планирање и доношење одлука, укључујући квалитативно и процесно вредновање школа са целодневном наставом и обогаћеним једносменским радом како би се Министарство просвете обавестило о предностима и недостацима ова два начина рада и анкету за мерење вештина школских руководилаца;

(305) (ии) за развој образовних показатеља и оперативна побољшања Јединственог информационог система просвете (ЈИСП); и

(306) (иии) о финансирању основног образовања, модалитетима расподеле и консолидацији мреже (укључујући финансирање консултантских услуга за процену модалитета школске исхране).

(307) ПРОГРАМ 2

(308) Спровођење Пројекта

(309) Одељак И. Аранжмани за имплементацију

(310) А. Институционални аранжмани

(311) 1. Без ограничења одредби члана В Општих услова, и осим ако се Банка накнадно не сагласи са другачијим решењем, Зајмопримац ће:

(312) (а) одржавати током читавог периода спровођења Пројекта Јединицу за управљање пројектом у оквиру Министарства образовања, у саставу (укључујући, између осталог, директора Пројекта, координатора за вредновање учења, координатора за професионални развој наставника, координатора за побољшање инфраструктуре у одабраним школама, стручњака за грађевинске радове, координатора за промоцију комуникације за инклузију, координатора за социјалне иновације и школско руководство, координатора за обогаћене програме учења, специјалисту за социјалне услуге, специјалисту за животну средину, специјалисту за праћење и евалуацију и оперативног службеника), ресурсима, описом послова и функцијама прихватљивим за Банку („Јединица за управљање пројектом”), која ће бити задужена за: (и) целокупну координацију свих активности на спровођењу Пројекта и надгледање свакодневног спровођења Пројекта; (ии) старање о томе да се захтеви, критеријуми, политике, процедуре и организациони механизми из Пројектног оперативног приручника примењују у току спровођења Пројекта, укључујући усклађеност са захтевима за управљање еколошким и друштвеним ризицима; (иии) припрему свих докумената за спровођење Пројекта, укључујући и Извештаје о напретку Пројекта; и (ив) праћење и вредновање Пројекта; и

(313) (б) одржавати током читавог периода спровођења Пројекта централну фидуцијарну јединицу, у оквиру Министарства финансија, са саставом, ресурсима, описом послова и функцијама прихватљивим за Банку („Централна фидуцијарна јединица” или „ЦФЈ”), која ће бити задужена за набавку и финансијско управљање Пројектом, као што је детаљно описано у Пројектном оперативном приручнику.

(314) 2. Без ограничења на одредбе става 1 овог Одељка И.А, Зајмопримац ће, преко Министарства просвете, ангажовати и задржавати појединачне консултанте и/или фирме (које могу бити потребне за подршку ефикасној реализацији Пројекта и постизању развојних циљева Пројекта) у броју и са квалификацијама и искуством и под условима задовољавајућим за Банку, у складу са временским роковима како је детаљније описано у Пројектном оперативном приручнику.

(315) Б. Пројектни оперативни приручник и Приручник за грантове

(316) 1. Зајмопримац ће, преко Министарства просвете:

(317) (а) припремити Пројектни оперативни приручник, у форми и садржини прихватљивим за Банку, који садржи детаљне аранжмане и процедуре за спровођење Пројекта, укључујући, између осталог: (и) аранжмане за имплементацију, укључујући разграничење улога и одговорности различитих министарстава, одељења, агенција и институција укључених у имплементацију Пројекта и њихову координацију и међусобне односе; (ии) аранжмане за исплату, захтеве за извештавање, процедуре финансијског управљања и процедуре ревизије; (иии) процедуре јавних набавки, стандардну документацију за јавне набавке, процедуре администрирања и управљања уговорима; (ив) мере за спречавање превара и корупције, као и других ризика интегритета и фидуцијарних ризика, (в) аранжмане за управљање еколошким и друштвеним ризицима, као и функционисање жалбеног механизма; (ви) процедуре за припрему и преиспитивање консолидованог годишњег плана рада и буџета за сваку фискалну годину; (вии) аранжмане за праћење и евалуацију, извештавање и комуникацију, укључујући показатеље учинка; и (виии) друге административне, финансијске, техничке и организационе аранжмане и процедуре који ће бити потребни за Пројекат;

(318) (б) (и) доставити Банци такав приручник и разменити мишљења са Банком одмах по његовој припреми; (ии) након тога усвојити такав приручник који је одобрила Банка („Пројектни оперативни приручник” или „ПОМ”); и (иии) након тога спровести Пројекат у складу са ПОМ; и

(319) (ц) неће мењати, суспендовати, укидати, опозивати или одустајати од било које одредбе Пројектног оперативног приручника без претходне писмене сагласности Банке.

(320) 2. (а) Зајмопримац ће, преко Министарства просвете; припремити Оперативни приручник за грантове, у форми и садржини прихватљивим за Банку, који садржи одредбе које усмеравају операције и процедуре Грантова за школе у складу са Деловима 2.1 и 2.2 Пројекта, укључујући: (и) максималан износ сваке категорије Грантова за школе; (ии) критеријуме и поступак за избор прималаца грантова и аранжмани за исплату средстава Грантова за школе; (иии) услове Грантова за школе, укључујући актовности које испуњавају услове за финансирање из средстава Грантова за школе и листу искључених; (ив) механизам одговорности за коришћење Грантова за школе, укључујући формат финансијских извештаја које ће примаоци грантова користити за обрачун коришћења средстава Грантова за школе и листу документације која може бити потребна уз извештаје и механизам који ће осигурати да сваки прималац Гранта испуњава одговарајуће услове за добијање Грантова за школе;

(321) (б) (и) доставити Банци такав приручник и разменити мишљења са Банком одмах по његовој припреми; (ии) након тога усвојити приручник који је одобрила Банка („Приручник за грантове”); и (иии) након тога спровести Делове 2.1 и 2.2 Пројекта у складу са Приручником за грантове; и

(322) (ц) неће мењати, суспендовати, укидати, опозивати или одустајати од било које одредбе Приручника за грантове без претходне писмене сагласности Банке.

(323) 3. У случају било каквог неслагања између одредби: (а) Пројектног оперативног приручника или Приручника за грантове; и (б) одредби овог Споразума, примењиваће се одредбе овог Споразума.

(324) Ц. Стандарди заштите животне средине и друштвени стандарди

(325) 1. Зајмопримац ће, преко Министарства просвете, омогућити да се Пројекат спроводи у складу са Стандардима заштите животне средине и друштвеног окружења, на начин прихватљив за Банку.

(326) 2. Без ограничења на став 1 изнад, Зајмопримац ће се побринути да се Пројекат спроводи у складу са Планом заштите животне средине и друштвеног окружења („ЕСЦП”), на начин који је прихватљив за Банку. У том смислу, Зајмопримац ће се побринути да:

(327) (а) мере и радње наведене у ЕСЦП буду спроведене са дужном пажњом и ефикасношћу, како је предвиђено у ЕСЦП;

(328) (б) су расположива довољна средства за покривање трошкова спровођења ЕСЦП;

(329) (ц) се политике и процедуре одржавају и да је квалификовано и искусно особље у довољном броју ангажовано за спровођење ЕСЦП, како је предвиђено у ЕСЦП; и

(330) (д) ЕСЦП, или било која његова одредба, није измењена, укинута, суспендована или отказана, осим ако се Банка другачије писмено не сложи, како је наведено у ЕСЦП, и осигура да се ревидирани ЕСЦП одмах након тога објави.

(331) 3. У случају било каквих неслагања између ЕСЦП и одредби овог Споразума, примењиваће се одредбе овог Споразума.

(332) 4. Зајмопримац ће се побринути да:

(333) (а) се предузму све неопходне мере за прикупљање, састављање и достављање Банци путем редовних извештаја, у интервалима наведеним у ЕСЦП, и благовремено у посебном извештају или извештајима, ако то захтева Банка, информација о статусу усклађености са ЕСЦП и еколошким и друштвеним инструментима на које се у њему позива, сви такви извештаји у форми и садржини прихватљивој за Банку, наводећи, између осталог: (и) статус спровођења ЕСЦП; (ии) услове, ако постоје, који ометају или прете да ометају спровођење ЕСЦП, и (иии) корективне и превентивне мере које су предузете или се њихово предузимање захтева ради решавања таквих услова; и

(334) (б) Банка је благовремено обавештена о сваком инциденту или несрећи која је повезана са Пројектом или има утицај на њега, а која има или ће вероватно имати значајан негативан утицај на животну средину, погођене заједнице, јавност или раднике, укључујући сваки случај сексуалне експлоатације и злостављања, сексуалног узнемиравања и насиља над малолетницима, у складу са ЕСЦП, еколошким и друштвеним инструментима на која се у њему позива и Еколошким и друштвеним стандардима.

(335) 5. Зајмопримац ће успоставити, објавити, одржавати и управљати приступачним жалбеним механизмом, како би примао и олакшао решавање забринутости и жалби људи погођених Пројектом, и предузео све неопходне и одговарајуће мере за решавање или олакшавање решавања таквих забринутости и жалби, на начин прихватљив за Банку.

(336) 6. Зајмопримац ће се побринути да сва тендерска документација и уговори за грађевинске радове у оквиру Пројекта укључују обавезу извођача радова, подизвођача и надзорних лица да: (а) се придржавају релевантних аспеката ЕСЦП-а и еколошког и социјалног инструмента наведеног у ЕСЦП; и (б) усвоје и спроводе кодексе понашања који треба да буду достављени и потписани од стране свих радника, у којима се детаљно наводе мере за решавање еколошких, социјалних, здравствених и безбедносних ризика, као и ризика од сексуалне експлоатације и злостављања, сексуалног узнемиравања и насиља над децом, примењиве на такве грађевинске радове наручене или изведене у складу са наведеним уговорима.

(337) Д. Грантови за школе

(338) 1. У сврху спровођења Делова 2.1 и 2.2 Пројекта, Зајмопримац ће, преко Министарства просвете, обезбедити Грантове за школе одабраним циљаним основним школама које испуњавају услове („Корисници гранта”) у складу са критеријумима и процедурама прихватљивим за Банку, како је наведено у Приручнику за грантове, и доделиће сваки Грант за школе Кориснику гранта под условима које је одобрила Банка. Такве одредбе и услови ће:

(339) (а) укључивати права која на одговарајући начин штите интересе Зајмопримца и Банке, укључујући право да се обустави или прекине право Корисника гранта да користи средства Гранта за школе и право да се добије повраћај новца од Корисника гранта целог или било ког дела износа Гранта за школе који је повучен, уколико Корисник гранта не испуни било коју од својих обавеза према Споразуму о гранту; и

(340) (б) захтевати од сваког Корисника гранта да:

(341) (и) спроводи свој потпројекат са дужном пажњом и ефикасношћу и у складу са добрим техничким, економским, финансијским, управљачким, еколошким и социјалним стандардима и праксама који су задовољавајући за Банку, укључујући и у складу са одредбама Смерница за борбу против корупције које се примењују на примаоце средстава кредита који нису Зајмопримац;

(342) (ии) обезбеди, што је пре могуће, ресурсе потребне за сврхе подпројекта, у складу са захтевима наведеним у Приручнику за грантове;

(343) (иии) набави робу, радове, неконсултантске и консултантске услуге које ће се финансирати из Гранта за школе у складу са одредбама овог Споразума;

(344) (ив) одржава адекватне политике и процедуре које би омогућиле Кориснику гранта да прати и процењује, у складу са показатељима прихватљивим за Банку, напредак Гранта за школе и остваривање његових циљева;

(345) (в) (А) одржава систем финансијског управљања и припрема финансијске извештаје у складу са доследно примењеним рачуноводственим стандардима прихватљивим за Банку, на начин који адекватно одражава пословање, ресурсе и расходе везане за потпројекат; и (Б) на захтев Банке или Зајмопримца, независни ревизори прихватљиви за Банку спроведу ревизију таквих финансијских извештаја, у складу са доследно примењеним ревизорским стандардима прихватљивим за Банку, и благовремено достави тако ревидиране извештаје Зајмопримцу и Банци;

(346) (ви) омогући Зајмопримцу и Банци увид у потпројекат, његово функционисање и све релевантне евиденције и документе; и

(347) (вии) припреми и достави Зајмопримцу и Банци све информације које Зајмопримац или Банка разумно затраже у вези са горе наведеним.

(348) 2. Зајмопримац ће користити своја права по сваком Споразуму о гранту на начин који штити интересе Зајмопримца и Банке и испуњава сврхе Зајма. Осим ако се Банка не сложи другачије, Зајмопримац неће уступати, мењати, укидати или се одрећи било ког Споразума о гранту или било које његове одредбе.

(349) Одељак II. Извештавање о праћењу и вредновању Пројекта

(350) Зајмопримац ће Банци доставити Извештај о Пројекту за свако календарско полугодиште најкасније месец дана по истеку тог календарског полугодишта.

(351) Одељак III. Повлачење средстава Зајма

(352) А. Опште одредбе

(353) Без ограничења одредби члана II Општих услова и у складу са Писмом о повлачењу средстава и финансијским информацијама, Зајмопримац може повући средства Зајма ради: (а) финансирања Прихватљивих трошкова; и (б) плаћања Приступне накнаде; у опредељеном износу и, ако је применљиво, до процента дефинисаног за сваку Категорију из следеће табеле:

(354) Категорија

(355) Опредељени износ Зајма

(356) (изражен у ЕУР)

(357) Проценат расхода који ће бити финансирани

(1) Роба, радови, неконсултантске услуге, Оперативни трошкови, Обуке и консултантске услуге на Пројекту

(359) 57.134.300

(360) 100% (укључујући порезе, осим пореза на додату вредност и царинске дажбине за радове, робу и неконсултантске услуге)

(2) Грантови за школе у оквиру Дела 2.1 и 2.2 Пројекта

(362) 9.000.000

(363) 100% (укључујући порезе)

(2) Приступна накнада

(365) 165.700

(366) Износ који се плаћа у складу са чланом 2.03. овог Споразума у вези са чланом 2.07(б) Општих услова

(367) УКУПНИ ИЗНОС

(368) 66.300.000

(369) За потребе ове табеле, Зајмопримац је сагласан да царинске дажбине и порез на додату вредност за увоз робе и набавку робе, радова и неконсултантских услуга, на територији Зајмопримца и у сврхе спровођења Пројекта, неће бити финансирани из средстава Зајма. Зајморпимац потврђује да ће увоз и набавка робе, радова и неконсултантских услуга, на територији Зајмопримца и за потребе спровођења Пројекта, бити ослобођени обазвезе плаћања царинских дажбина и пореза на додату вредност.

(370) Б. Услови за повлачење средстава; Период повлачења средстава

(371) 1. Без обзира на одредбе напред наведеног Дела А, повлачење средстава се не може вршити:

(372) (а) за плаћања извршена пре Датума потписивања, осим што се повлачења од укупног износа који не прелази три стотине хиљада евра (300.000 евра) могу вршити за плаћања за Прихватљиве трошкове у оквиру Категорије (1) извршене не више од дванаест (12) месеци пре Датума потписивања.

(373) (б) у оквиру Категорије 2, осим ако Зајмопримац, преко Министарства просвете, није припремио и усвојио Приручник за грантове у форми и садржини који су задовољавајући за Банку.

(374) 2. Дан завршетка Пројекта је 15. април 2030. године.

(375) ПРОГРАМ 3

(376) Амортизациони план отплате везан за ангажована средства

(377) Зајмопримац ће отплаћивати главницу Зајма у складу са следећом табелом, која дефинише Дане отплате главнице Зајма и проценат укупног износа главнице Зајма који доспева на наплату на сваки Дан отплате главнице (у даљем тексту: „Удео рате”).

(378) Дан отплате главнице

(379) Удео рате

(380) Сваког 15. априла и 15. октобра

(381) Почевши од 15. октобра 2028. године

(382) закључно са 15. октобром 2034. године

(383) 7,14 %

(384) На дан 15. априла 2035. године

(385) 7,18%

(386) ПРИЛОГ

(387) Одељак И. Дефиниције

(388) 1. „Стратегија развоја образовања и васпитања у Републици Србији до 2030. године” је Стратегија Зајмопримца објављена у Службеном гласнику Републике Србије, број 63/21.

(389) 2. У смислу става 6 Прилога уз Опште услове, „Смернице за борбу против корупције” су „Смернице за спречавање и борбу против преварних радњи и корупције у оквиру пројеката финансираних из средстава зајмова ИБРД и кредита и грантова ИДА” од 15. октобра 2006. године, са изменама и допунама из јануара 2011. и од 1. јула 2016. године.

(390) 3. „Категорија” је категорија дефинисана у табели из члана III.А Додатка 2 уз овај Споразум.

(391) 4. „Централна фидуцијарна јединица” и скраћеница „ЦФЈ” је централна фидуцијарна јединица из члана И.А.1(б) Програма 2 уз овај Споразум.

(392) 5. „Програм обогаћеног учења” је програм који обухвата активности према наставном плану и програму и ваннаставне активности у циљаним школама, осмишљене да ученицима пруже обогаћено учење и понуде разноврсне могућности учења (посебно за Ученике из рањивих група), а укључује активности као што су прилагођени корективни програми за побољшане основних вештина читања и рачунања за ученике који заостају са савладавањем програма, а термин „Програми обогаћеног учења” значи више од једног таквог програма обогаћеног учења.

(393) 6. „План заштите животне средине и друштвеног окружења” или „ЕСЦП” значи план обавеза у области заштите животне средине и друштвеног окружења за Пројекат, од 12. јуна 2025. године, који се може повремено мењати у складу са његовим одредбама, који утврђује материјалне мере и радње које ће Зајмопримац спровести или омогућити спровођење ради решавања потенцијалних ризика и утицаја на животну средину и социјална питања Пројекта, укључујући временске оквире за радње и мере, институционалне, кадровске аранжмане, обуке, аранжмане за праћење и извештавање, као и све инструменте за заштиту животне средине и социјалних питања који треба да се припреме у складу са тим планом.

(394) 7. „Еколошки и друштвени стандарди” или „ЕСС” заједно значе: (и) „Еколошки и друштвени стандард 1: Процена и управљање еколошким и социјалним ризицима и утицајима”; (ии) „Еколошки и друштвени стандард 2: Услови у области рада”; (иии) „Еколошки и друштвени стандард 3: Ефикасност ресурса и превенција и управљање загађењем”; (ив) „Еколошки и друштвени стандард 4: Здравље и безбедност заједнице”; (в) „Еколошки и друштвени стандард 5: Куповина земљишта, ограничења по питању коришћења земљишта и принудно расељавање”; (ви) „Еколошки и друштвени стандард 6: Очување биодиверзитета и одрживо управљање природним ресурсима”; (вии) „Еколошки и друштвени стандард 7: Аутохтоно становништво/традиционалне историјски осетљиве заједнице подсахарске Африке”; (виии) „Еколошки и друштвени стандард 8: Културно наслеђе”; (иx) „Еколошки и друштвени стандард 9: Финансијски посредници”; (x) „Еколошки и друштвени стандард 10: Укључивање носилаца интереса и објављивање информација”, на снази од 1. октобра 2018. године, објављени од стране Банке.

(395) 8. „Општи услови” су „Општи услови Међународне банке за обнову и развој за финансирање ИБРД и финансирање инвестиционих пројеката” од 14. децембра 2018. године (последње измене од 15. јула 2023. године), уз измене наведене у Одељку II овог Прилога.

(396) 9. „Трећи разред” значи трећу годину обавезног основног образовања, обично намењену ученицима узраста од 8 до 9 година.

(397) 10. „Седми разред” значи седму годину обавезног образовања, обично намењену ученицима узраста од 12 до 13 година.

(398) 11. „Споразум о гранту” значи споразум између Министарства просвете и школе која испуњава услове за добијање гранта за школе наведеног у Одељку И.Д Програма 2 Споразума о зајму.

(399) 12. „Приручник за грантове” значи приручник наведен у Одељку И.Б.2(б)ии Програма 2 Споразума о зајму.

(400) 13. „Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања” и скраћеница „ЗВКОВ” означавају завод Зајмопримца који је основан и ради у складу са Одлуком Владе Републике Србије о оснивању Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања, објављеном у Службеном гласнику Републике Србије, број 73/04.

(401) 14. „Завод за унапређење образовања и васпитања” и скраћеница „ЗУОВ” означавају завод Зајмопримца основан у складу са Одлуком Владе Републике Србије о оснивању Завода за унапређење образовања и васпитања, објављеном у „Службеном гласнику Републике Србије”, број 73/04.

(402) 15. „Министарство просвете” и скраћеница „МП” означавају мининстарство Зајмопримца надлежно за образовање и сваког његовог правног следбеника.

(403) 16. „Министарство финансија” значи министарство Зајмопримца надлежно за финансије и сваког његовог правног следбеника.

(404) 17. „Оперативни трошкови” су разумни додатни трошкови везани за спровођење Пројекта, укључујући, између осталог, канцеларијски материјал и другу потрошну робу, закуп канцеларијског простора, трошкове интернета и комуникације, подршку информационим системима, услуге превођења, банкарске накнаде, комуналне услуге, путовања, превоз, дневнице, трошкове смештаја, плате запослених у ЦФЈ, као и друге разумне трошкове који су директно повезани са реализацијом Пројекта, на основу годишњих буџета прихватљивих за Банку, али без плата државних службеника Зајмопримца.

(405) 18. У смислу става 85. Прилога уз Опште услове, „Правилник у области набавки” је „Правилник Светске банке о поступцима набавке за зајмопримце код финансирања инвестиционих пројеката”, из фебруара 2025. године.

(406) 19. „Јединица за управљање пројектом” значи јединицу наведену у Одељку И.А.1(а) Програма 2 овог Споразума.

(407) 20. „Пројектни оперативни приручник” или „ПОМ” значи приручник наведен у Одељку И.Б.1(б) Програма 2 Споразума о зајму.

(408) 21. „Грант за школе” значи било који грант (бесповратна средства) који Министарство просвете додељује Кориснику гранта за финансирање активности у складу са Деловима 2.1 и 2.2 Пројекта.

(409) 22. „План за унапређење школе” значи план за унапређење школе који треба да припреми свака основна школа која испуњава услове да буде Корисник Гранта за школе како би се идентификовале области недостатака и решења око којих ће заинтересоване стране школе (директор школе, наставници и савет родитеља) заједно радити на постизању академских циљева.

(410) 23. „Датум потписивања” је каснији од два дана на које су Зајмопримац и Банка потписали овај Споразум, а та дефиниција се примењује на сва позивања на „датум Споразума о зајму” у Општим условима.

(411) 24. „Обука” су разумни трошкови, које је одобрила Банка, за обуке и радионице које се спроводе у оквиру Пројекта, укључујући похађања обука, путовања и смештаја за учеснике обуке и радионице, трошкове повезане са обезбеђивањем услуга тренера и предавача за радионице, изнајмљивање објеката за обуку и радионице, припрему и израду материјала за обуку и радионице, као и друге трошкове директно повезане са припремом и спровођењем обуке и радионица (али искључујући робу и консултантске услуге).

(412) 25. „Ученик из рањивих група” значи ученик у било којој од школа које учествују у пројекту који, због осталих фактора (физички, ментални или други инвалидитет, пол, раса, етничка припадност, религија, друштвени, грађански или здравствени статус или економски недостаци), може бити ограниченији од других у својој способности да искористи предности пројекта и стога може захтевати посебне мере и/или помоћ за побољшање својих резултата учења; а термин „Ученици из рањивих група” значи више од једног ученика из рањивих група.

(413) Одељак II. Измене и допуне Општих услова

(414) Општи услови се овим мењају и гласе:

(415) 1. Члан 3.01 (Приступна накнада; Накнада за ангажовање средстава; Додатна накнада за изложеност) мења се и гласи:

(416) „Члан 3.01. Приступна накнада; Накнада за ангажовање средстава

(417) (а) Зајмопримац ће Банци платити Приступну накнаду на износ Зајма по стопи из Споразума о зајму. Осим ако чланом 2.07 (б) није прописано другачије, Зајмопримац ће Приступну накнаду платити најкасније шездесет (60) дана од Дана ступања на снагу.

(418) (б) Зајмопримац ће Банци платити Накнаду за ангажовање средстава на Неповучени износ Зајма по стопи из Споразума о зајму. Накнада за ангажовање средстава обрачунава се од дана који наступа од датума Споразума о зајму или на четврту годишњицу датума одобрења Зајма од стране Банке, који год од та два датума је каснији, до дана на које Зајмопримац повуче одређене износе са Рачуна зајма односно откаже одређене износе. Осим ако чланом 2.07 (ц) није прописано другачије, Зајмопримац плаћа Накнаду за ангажовање средстава полугодишње за претходни период на сваки Датум плаћања.”

(419) 2. Члан 3.04 (Превремена отплата) мења се и гласи:

(420) „Члан 3.04. Превремена отплата

(421) (а) Након што о томе обавести Банку најмање четрдесет пет (45) дана унапред, Зајмопримац може отплатити Банци следеће износе и пре њиховог доспећа на дан који је прихватљив Банци (под условом да је Зајмопримац извршио сва Плаћања по основу Зајма која су доспела до тог дана): (и) укупни износ Повучених средстава Зајма са стањем на тај дан; или (ии) укупни износ главнице било које рочности Зајма или више њих. Свака делимична превремена отплата Повучених средстава Зајма примењује се на начин који одреди Зајмопримац, или, у одсуству одређења Зајмопримца, на следећи начин: (А) ако је Споразумом о зајму предвиђена одвојена амортизација одређених Исплаћених износа главнице Зајма, превремена отплата примењује се обрнутим редоследом таквих Исплаћених износа, при чему се исплаћени износ који је повучен последњи отплаћује први и при чему се најскорија рочност таквог Исплаћеног износа отплаћује прва; и (Б) у свим другим случајевима, превремена отплата се примењује обрнутим редоследом рочности Зајма, при чему се најскорија рочност отплаћује прва.

(422) (б) Ако је, у погледу било ког износа Зајма који се превремено отплаћује, извршена Конверзија и Период конверзије није завршен у тренутку превремене отплате, примењују се одредбе члана 4.06.”

(423) 3. У тачкама које су првобитно означене бројевима 75. и 81. Додатка, изрази „Плаћање Зајма” и „Дан плаћања” мењају се и гласе:

(424) „75. „Плаћање Зајма” је сваки износ који су Стране зајма дужне да плате Банци у складу са Правним споразумима, укључујући (али није ограничено само на то) било који износ Повучених средстава Зајма, камату, Приступну накнаду, Накнаду за ангажовање средстава, камату по Стопи затезне камате (ако постоји), евентуалну додатну накнаду, трансакциону накнаду за Конверзију или превремени престанак Конверзије, евентуалну премију која се плаћа за дефинисање Максималне каматне стопе или Распона каматне стопе и евентуални Износ за затварање трговинске позиције који је дужан да плати Зајмопримац.”

(425) „81. „Дан плаћања” је сваки дан наведен у Споразуму о зајму који наступа на дан или након датума Споразума о зајму, на који се плаћају камата, Накнада за ангажовање средстава и друге накнаде и таксе везане за Зајам (осим Приступне накнаде), према случају.”

(426) 4. Дефиниције из тач. 4 (Опредељени износ вишка изложености); 53 (Додатна накнада за изложеност); 99 (Стандардна граница изложености) и 105 (Укупна изложеност) Додатка бришу се, а нумерација преосталих дефиниција и тачака мења се сходно томе.

Члан 1

Члан 2

Члан 3